ASISTENTES VIRTUALES DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Para apoyar el aprendizaje y el trabajo académico. Ayuda al estudio, resuelve dudas, y organiza ideas.

Tabla de contenidos

ASISTENTES VIRTUALES DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
- 1. Qué son los asistentes de IA
2. Consejos
TIEMPO HASTA MI CUMPLEAÑOS
LÍNEA DE TIEMPO

1. Qué son los asistentes de IA

Los asistentes de inteligencia artificial son herramientas digitales capaces de conversar responder preguntas, explicar conceptos, resumir información, generar ideas y ayudar en las ideas de estudio o creación.

No son fuentes infalibles de conocimiento. Pueden equivocarse, inventar datos o dar respuestas incompletas, por eso conviene usarlos como apoyo y comprobar la información importante.

2. Consejos

2.1. Lo que debemos hacer

Aprender a empezar un trabajo: crear índices, estructuras e ideas.
Cuando consultamos sobre un tema debemos especificar nuestro nivel de conocimientos para ajustar la respuesta.
Aprender a resumir y hacer esquemas sobre un tema.
Mejorar redacciones para que tengan coherencia, vocabulario adecuado y ortografía correcta.
Aprender a preparar exámenes realizando test, ejercicios guiados y simulacros.

2.2. Lo que debemos evitar

Introducir información personal, sobre todo de otros usuarios.
Que el asistente virtual decida por nosotros, debemos aceptar y revisar los resultados.
Ser prudente con la utilización de datos correctos como fechas, cifras… Puede inventar.
En los trabajos propios debemos indicar las fuentes utilizadas para evitar el riesgo de plagio.
Promover las explicaciones con los pasos adecuados y no solo la conclusión final.

¡TEN EN CUENTA!

Los asistentes de IA pueden ayudarte a estudiar mejor, resolver dudas y organizar tus ideas. Úsalos como apoyo para aprender, pensar por ti mismo y mejorar tus trabajos poco a poco y aprovechar mejor tu tiempo.

TIEMPO HASTA MI CUMPLEAÑOS

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DAYS

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HOURS

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MINUTES

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SECONDS

LÍNEA DE TIEMPO

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

1950

Alang Turing y la pregunta clave

Alan Turing planeta una idea fundamental: ¿puede una máquina pensar? Su trabajo abre el camino para reflexionar sobre la inteligencia de los ordenadores.

1950

1956

Nace el término »Inteligencia Artificial»

Se empieza a utilizar para referirse a máquinas capace de realizar tareas propias de la inteligencia humana.

1956

1997

Deep Blue ganó al campeón mundial

Este ordenador gana a Kasparov, campeón mundial de ajedrez. Fue una demostración de la capacidad de cálculo de las máquinas.

1997

2011

Los asistentes llegan al teléfono móvil

Los teléfonos empiezan a incorporar asistentes de voz que permiten hacer preguntas, buscar información o realizar tareas.

2011

2022

Popularización de ChatGPT

ChatGPT acerca la inteligencia artifical generativa a millones de personas. Se empieza a utilizar para escribir, resumir, programar y aprender.

2022

Futuro

IA responsable y educativa

El reto es crear herramientas potentes pero que se puedan usar de forma crítica, ética y útil para la sociedad.

Futuro

Chat GPT es una herramienta de inteligencia artificial que pueda conversar, respoder preguntas, resumir textos, dar ideas, explicar conceptos o ayudar a organizar información
Puede ser útil para estudiar. Por ejemplo, para pedir explicaciones más sencillas, hacer esquemas, preparar preguntas de examen, practicar idiomas o mejorar la redacción de un texto
La calidad de la respuesta depende de cómo preguntamos. No es lo mismo decir: »explícame esto» que »explicame la fotosíntesis para un alumno de 4º de ESO, con ejemplos y en 10 líneas».

Instrucciones básicas de uso

Las preguntas deben de ser claras, indicando el nivel que se espera en la respuesta (ESO, Bachillerato, universidad, más sencillo…). Indicamos el formato que queremos: lista, resumen, tabla, ejemlos, esquema…. Debemos dar contexto: »haz un resumen sobre energías renovables para estudiar en Tecnología de 2º de ESO». Se puede pedir que lo explique de otra manera. Evitamos describir nuestra dirección, teléfono, contraseñas, datos familiares, o información privada.

Guía ChatGPT IRL Descarga

Claude es una herramienta de inteligencia artificial que puede conversar, responder preguntas, resumir textos, generar ideas, explicar conceptos y ayudar a organizar información.
Puede ser útil para estudiar. Por ejemplo, para obtener explicaciones más sencillas, elaborar esquemas, preparar preguntas de examen, practicar idiomas o mejorar la redacción de un texto.
La calidad de la respuesta depende de cómo formulamos la pregunta. No es lo mismo decir: «Explícame esto» que «Explícame la fotosíntesis para un alumno de 4.º de ESO, con ejemplos y en 10 líneas».

Instrucciones básicas de uso

Las preguntas deben ser claras e indicar el nivel esperado de la respuesta (ESO, Bachillerato, universidad, nivel básico, etc.). También es recomendable especificar el formato deseado: lista, resumen, tabla, ejemplos o esquema. Debemos proporcionar contexto, por ejemplo: «Haz un resumen sobre energías renovables para estudiar Tecnología de 2.º de ESO». Se puede pedir que reformule o explique la información de otra manera. Es importante no compartir datos personales como dirección, teléfono, contraseñas o información privada.

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Gemini es una herramienta de inteligencia artificial que puede conversar, responder preguntas, resumir información, generar contenido, explicar temas y ayudar en tareas de aprendizaje y organización.
Puede ser útil para estudiar. Por ejemplo, para comprender conceptos difíciles, crear resúmenes, preparar actividades de repaso, practicar idiomas o mejorar trabajos escritos.
La calidad de las respuestas depende de la precisión de las instrucciones. No es lo mismo escribir: «Háblame de la fotosíntesis» que «Explica la fotosíntesis para un alumno de 4.º de ESO, utilizando ejemplos sencillos y un máximo de 10 líneas».

Instrucciones básicas de uso

Las preguntas deben ser claras y concretas, indicando el nivel educativo al que van dirigidas (ESO, Bachillerato, universidad, etc.). También conviene especificar el formato de respuesta deseado: resumen, lista, tabla, esquema o ejemplos. Es recomendable aportar contexto, por ejemplo: «Haz un esquema sobre las energías renovables para estudiar en Tecnología de 2.º de ESO». Si la respuesta no resulta clara, se puede pedir que la explique de otra forma. Nunca deben compartirse datos personales o información privada como direcciones, teléfonos, contraseñas o datos familiares.

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