ASISTENTES VIRTUALES DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Para apoyar el aprendizaje y el trabajo académico. Ayuda al estudio, resuelve dudas y organiza ideas.

1. Qué son los asistentes de IA

Los asistentes de inteligencia artificial son herramientas digitales capaces de conversar, responder preguntas, explicar conceptos, resumir información , generar ideas y ayudar en las tareas de estudio.

No son fuentes infalibles de conocimiento. Pueden equivocarse, inventar datos o dar respuestas incompletas, por eso conviene usarlos como apoyo y comprobar siempre la información importante.

2. Consejos

2.1 Lo que debemos hacer

  • Aprender a comenzar un trabajo: crear índices, estructuras e ideas.
  • Cuando consultamos sobre un tema debemos especificar nuestro nivel de conocimientos para ajustar la respuesta.
  • Aprender a resumir, hacer esquemas y mapas mentales sobre un tema.
  • Mejorar redacciones para que tengan coherencia, vocabulario adecuado y ortografía correcta.
  • Aprender a preparar exámenes realizando tests, ejercicios guiados y simulacros.

2.2 Lo que debemos evitar

  • Introducir información personal sobre todo de otros usuarios
  • Que el asistente virtual decida por nosotros. Debemos revisar y validar los resultados.
  • Ser prudente con la utilización de los datos concretos como fechas, cifras…Puede inventar.
  • En los trabajos propios debemos indicar las fuentes utilizadas para evitar que el riesgo de plagio.
  • Promover las explicaciones con los pasos adecuados y no solo la conclusión final.

3. Las reglas de oro

Antes de dar por válida una respuesta, deberíamos comprobar lo siguiente.

  • ¿Se entiende y tiene sentido?
  • ¿Puedo comprobarlo en una fuente fiable?
  • ¿Podría explicarlo con mis palabras?

Tiempo que falta hasta mi cumpleaños

DÍAS
HORAS
MINUTOS
SEGUNDOS

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

LÍNEA DE TIEMPO

1950

Alan Turing y la pregunta clave

Alan Turing plantea una idea fundamental: ¿puede una máquina pensar? Su trabajo abre el camino para reflexionar sobre la inteligencia de los ordenadores.

1950
1956

Nace el término inteligencia artificial

Se empieza a utilizar el término inteligencia artificial para referirse a las máquinas capaces de realizar ideas propias de la inteligencia humana.

1956
1997

Deep Blue gana el campeonato de ajedrez

El ordenador Deep Blue vence a Kasparov. Fue una demostración de la capacidad de cálculo de las máquinas.

1997
2011

Los asistentes inteligentes llegan al móvil

Los teléfonos empiezan a incorporar asistentes de voz que permiten hacer preguntas y buscar información.

2011
2022

Popularizacion de ChatGPT

ChatGPT acerca la inteligencia artificial generativa a millones de personas. Se empieza a utilizar para escribir, resumir, programar y aprender.

2022
Futuro

IA responsable y educativa

El reto ya no es solo crear herramientas potentes, sino aprender a utilizarlas de manera crítica, segura, ética y útil para la sociedad.

Futuro
  • ChatGPT es una herramienta de inteligencia artificial que puede conversar, responder preguntas, resumir textos, dar ideas, explicar conceptos o ayudar a organizar información.
  • Puede ser útil para estudiar. Por ejemplo, para pedir explicaciones más sencillas, hacer esquemas, preparar preguntas de examen, practicar idiomas o mejorar la redacción de un texto.
  • La calidad de la respuesta depende de cómo preguntamos. No es lo mismo decir: <<explícame esto>> que <<explícame la fotosíntesis para un alumno de 4º de ESO, con ejemplos y en 10 líneas.

Instrucciones básica de uso

Las preguntas deben de ser claras, indicando el nivel que se espera en la respuesta (ESO, Bachillerato, universidad, más sencillo…). Indicamos el formato que queremos: lista, resumen, tabla, ejemplos, esquema… Debemos dar contexto: <<haz un resumen sobre energías renovables para estudiar en Tecnología de 2º de ESO>>. Se puede pedir que lo explique de otra manera. Evitamos escribir nuestra dirrección, teléfono, contraseñas, datos familiares o información privada.

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