Asistentes virtuales de IA y educación AEG

ASISTENTES VIRTUALES DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Para apoyar el aprendizaje y el trabajo académico. Ayuda al estudio, resuelve dudas y organiza ideas.

Tabla de contenidos
  1. 1.Qué son los asistentes de IA
  2. 2. Consejos
  3. 3. Las reglas de oro
  4. Tiempo que falta hasta mi cumpleaños
  5. INTELIGENCIA ARTIFICIAL
  6. Instrucciones básicas de uso

1.Qué son los asistentes de IA

Los asistentes de inteligencia artificial son herramientas digitales capaces de conversar, responder preguntas, explicar conceptos, resumir información, generar

No son fuentes infalibles de conocimiento. Pueden equivocarse, inventar datos o dar respuestas incompletas, por eso conviene usarlos como apoyo y comprobar siempre la información importante.

2. Consejos

2.2 Lo que debemos evitar

  • Introducir información personal sobre todo de otros usuarios.
  • Que el asistente virtual dicha por nosotros. Debemos revisar y validar los resultados.
  • Ser prudente con la utilización de los datos concretos como fechas, cifras… Puede inventar.
  • En los trabajos propios debemos indicar las fuentes utilizadas para evitar el riesgo de plagio.
  • Promover las explicaciones con los pasos adecuados y no solo a conclusión final.

2.1 Lo que debemos hacer

  • Aprender a comenzar un trabajo: crear índices, estructuras e ideas.
  • Cuando consultamos sobre un tema debemos especificar nuestro nivel de conocimiento para ajustar la respuesta.
  • Aprender a resumir y hacer esquemas, mapas mentales sobre un tema.
  • Mejorar redacciones para que tengan coherencia, vocabulario adecuado y ortografía correcta.
  • Aprender a preparar exámenes, realizando tests, ejercicios guiados y simulacros.

3. Las reglas de oro

Antes de dar por válida una respuesta, deberíamos comprobar lo siguiente:

  • ¿ Se entiende y tiene sentido?
  • ¿ Puedo comprobarlo en una fuente fiable?
  • ¿ Podría explicarlo con mis palabras?

Tiempo que falta hasta mi cumpleaños

–
DAYS
–
HOURS
–
MINUTES
–
SECONDS

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Línea del tiempo

1950

Alan Touring y la pregunta clave

Alan Touring plantea una idea fundamental: ¿puede una máquina pensar? Su trabajo abre e camino para reflexionar sobre la inteligencia de los ordenadores.

1950
1956

Nace el término inteligencia artificial

TSe empieza a utilizar el término «inteligencia artificial» para referirse a las máquinas capaces de realizar tareas propias de la inteligencia humana.

1956
1997

Deep Blue gana al campeón mundial dde ajedrez

El ordenadir Deep Blue vence a Kasparov. Fue una demostración de la capacidad de cálculo de las máquinas.

1997
2011

Los asistentes inteligentes llegan al móvil

Los teléfonos empiezan a incorporar asistentes de voz que permiten hacer preguntas y buscar información.

2011
2022

Popularización de ChatGPT

ChatGPT acerca la inteligencia artificial gemerativa a millones de personas. Se empieza a utilizar para escibir, resumir, programar y aprender.

2022
FUTURO

IA responsable y educativa

El reto ya no es solo crear herramientas potentes, sino aprender a utilzarla

FUTURO

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

  • ChatGPT es una herramienta de inteligencia artificial que puede conversar, responder preguntas, resumir textos, dar ideas, explicar conceptos o ayudar a organizar infomarción.
  • Puede ser útil para estudiar. Por ejemplo, para pedir esplicaciones más sencillas, hacer esquemas, preparar preguntas de examen, practicar idiomas o mejorar la redacción de un texto.
  • La calidad de la respuesta depende de cómo preguntamos. No es lo mismo decir: «explicame esto» que «explícame la fotosíntesis para un alumno de 4º de ESO, con ejemplos y en 10 líneas».

Instrucciones básicas de uso

Las preguntas deben de ser claras, indicando el nivel que se espera en la respuesta (ESO, Bachillerato, universidad, más sencillo…). Indicamos el formato que queremos: lista, resumen, tabla, ejemplos, esquema…. Debemos dar contexto: «haz un resumen sobre energías renovables para estudiar en Tecnología de 2º de ESO». Se puede pedir que lo explique de otra manera. Evitamos escribir nuestra dirección, teléfono, contraseñas, datos familiares o información privada.

Descarga
Scroll al inicio