ASISTENTES VIRTUALES DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Para apollar el aprendizaje y el trabajo académico. Ayuda al estudio, resuelve dudas y organiza ideas.

Tabla de contenidos

1. Qúe son los asistentes de IA
2. Consejos
Lo que debemos hacer
Lo que debemos evitar
- ¡TEN EN CUENTA!
LÍNEA DE TIEMPO
Instrucciones básicas de uso

1. Qúe son los asistentes de IA

Son herramientas digitales capaces de conversar, responder preguntas, explicar conceptos, resuumir información, generar ideas y ayudar en las tareas de estudio o creación.

No son fuentes infalibles de conocimiento. Pueden equivocarse, inventar datos o dar respuestas incompletas, por eso conviene usarlas como apoyo y comprobar la información importante.

2. Consejos

Lo que debemos hacer

Aprender a empeezar un trabajo: crear indices, estructuras e ideas
Cuando consultamos sobre un tema debemos especificar nuestro nivel de conocimientos para ajustar la respuesta
Aprender a resumir y hacer esquemas sobre un tema
Mejorar redacciones para que tengan coherencia, vocabulario adecuado y ortografía correcta
Aprender a preparar exámenes realizando tests, ejercicios guiados y simulacros.

Lo que debemos evitar

Introducir información personal sobre todo de otros usuarios
Que el asistente virtual decida por nosotros, debemos revisar y aceptar los resultados
Se prudente con la utilización de datos concretos como fechas, cifras… Puede inventar
En los trabajos propios debemos indicar las fuentes utilizadas para evitar el riesgo de plagio
Promover las explicaciones con los pasos adecuados y no solo la conclusión final.

¡TEN EN CUENTA!

Los asistentes de IA que pueden ayudarte a estudiar mejor, resolver dudas y organnizar tus ideas. Úsalos como apoyo para aprender, pensar por ti mismo y mejorar tus trabajos poco a poco.

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LÍNEA DE TIEMPO

1950

Alan Turing y la pregunta clave

Alan Turing plantea una idea fundamental: ¿puede una máquina pensar? Su trabajo abre el camino para reflexionar sobre la inteligencia de los ordenadores.

1950

1956

Nace el término «Inteligencia Artificial»

Se empieza a utilizar para referirse a máquinas capaces de realizar tareas propias de la inteligencia humana.

1956

1997

Deep Blue gana al campeón mundial de ajedrez

Este ordenador gana a Kasparov, campeón mundial de ajedrez. Fue una demostración de la capacidad de cálculo de las máquinas.

1997

2011

Los asistentes inteligentes llegan al teléfono móvil

Los teléfonos empiezan a incorporar asistentes de voz que permiten hacer preguntas, buscar información o realizar tareas.

2011

2022

Popularización de ChatGPT

ChatGPT acerca la inteligencia artifical generativa a millones de personas. Se empieza a utilizar para escribir, resumir, programar y aprender.

2022

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ChatGPT es una herramienta de inteligencia artificial que puede conversar, responder preguntas, ressumir textos, dar ideas, explicar conceptos o ayudar a organizar información.
Puede ser útil para estudiar. Por ejemplo, para pedir esplicaciones más sencillas, hacer esquemas, preparar preguntas de examen, practicar idiomas o mejorar la redacción de un texto.
La calidad de la respuesta depende de cómo preguntamos. No es lo mismo decir: «explicame esto» que «explícame la fotosíntesis para un alumno de 4º de ESO, con ejemplos y en 10 líneas».

Instrucciones básicas de uso

Las preguntras deben de ser claras, indicando el nivel que se espera en la respuesta (ESO, Bachillerato, universidad, más sencillo…).
Indicamos el formato que queremos: lista, resumen, ejemplos, esquema… Debemos de dar contexto: «haz un resumen sobre energías renovables para estudiar en Tecnología de 2º de ESOº. Se puede pedir que lo explique de otra manera. Evitamos escribir nuestra dirección, teléfono, contraseñas, datos familiares o información privada.