ASISTENTES VIRTUALES DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Para apoyar el aprendizaje y el trabajo académico. Ayuda al estudio, resuelve dudas y organiza ideas.

Tabla de contenidos
  1. 1. Qué son los asistentes de IA
  2. 2. Consejos
  3. Tiempo que falta hasta mi cumpleaños
  4. Línea de tiempo
  5. Instrucciones básicas de uso
  6. Instrucciones básicas de uso
  7. Instrucciones básicas de uso

1. Qué son los asistentes de IA

Los asistentes de Inteligencia Artificial son herramientas digitales capaces de conversar, responder preguntas, explicar conceptos, resumir formación, generar ideas y ayudar en las tareas de estudio o creación.

No son fuentes infalibles de conocimiento. Pueden equivocarse, inventar datos o dar respuestas incompletas, por eso conviene usarlos como apoyo y comprobar la información importante.

2. Consejos

2.1 Lo que debemos hacer

  • Cuando consultamos sobre un tema debemos especificar nuestro nivel de conocimiento para ajustar la respuesta.
  • Aprender a resumir y hacer esquemas sobre un tema.
  • Aprender a empezar un trabajo, crear índices, estructuras e ideas.
  • Mejorar redacciones para que tengan coherencia, vocabulario adecuado y ortografía correcta.
  • Aprender a preparar exámenes realizando test, ejercicios guiados y simulacros.

2.2 Lo que debemos evitar

  • Introducir información personal sobre todo de otros usuarios.
  • Que el asistente virtual decida por nosotros, debemos revisar y aceptar los resultados
  • Ser prudente con la utilización de datos concretos como fechas, cifras… Puede inventar
  • En los trabajos propios debemos indicar las fuentes utilizadas para evitar el riesgo de plagio
  • Promover las explicaciones con los pasos adecuados y no solo la conclusión final.

¡TEN EN CUENTA!

Los asistentes de IA pueden ayudarte a estudiar mejor, resolver dudas y organizar tus ideas. Úsalos como apoyo para aprender, pensar por ti mismo y mejorar tus trabajos poco a poco y aprovechar mejor tu tiempo.

Tiempo que falta hasta mi cumpleaños

–
DÍAS
–
HORAS
–
MINUTOS
–
SEGUNDOS

Línea de tiempo

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

1950

Alan Turing y la pregunta clave

Alan Turing plantea una idea fundamental ¿puede una máquina pensar? su trabajo abre el camino para reflexionar sobre la inteligencia de los ordenadores.

1950
1956

Nace el término «Inteligencia Artificial»

Se empieza a utilizar para referirse a máquinas de realizar tareas propias de la inteligencia humana.

1956
1957

Deep Blue gana al campeón mundial de ajedrez

Este ordenador gana a Kasparo, campeón mundial de ajedrez. Fué una demostración de la capacidad de cálcula de las máquinas.

1957
2011

Los asistentes inteligentes llegan al teléfono móvil

Los teléfonos empiezan a incorporar asistentes de voz que permiten hacer preguntas, buscar información o realizar tareas.

2011
2022

Popularición de ChatGPT

ChatGPT acerca la inteligencia artificial generativa o millones de personas. Se empieza a utilizar para escribir, resumir, programar y aprender

2022
Futuro

IA responsable y educativa

El reto es crear herramientas potente pero que se puedan usar de forma crítica, ética y útil para la sociedad

Futuro
ChatGPT es una herramienta de inteligencia artificial que puede conversar, respon a der preguntas, resumir textos, ideas, explicar conceptos o ayudar organizar información.
Puede ser útil para estudiar. Po ejemplo pedir explicaciones mas sencillas, hacer exámenes, preparar preguntas de exámen, practicar idiomas o mejorar la redacción de un texto.
La calidad de la respuesta depende de como preguntamos. No es lo mismo decir: «explícame esto» que «explícame la fotosíntesis para un alumno de 4º de ESO, con ejemplos y 10 líneas»

Instrucciones básicas de uso

Las preguntas deben de ser claras, indicando el nivel que se espera en la respuesta (ESO, bachillerato, universidad, mas sencillo…). Indicamos el formato que queremos, lista, resúmen, tabla, ejemplos, esquemas… Debemos dar contexto «haz un resúmen sobre energías renovables para estudiar en Tecnología de 2º ESO». Se puede pedir que lo explique de otra manera. Evitamos escribir nuestra dirección telefono, contraseñas, datos familiare o información privada.

Manual de chatGPTDescarga
Explicar conceptos difíciles: Puede simplificar temas complejos usando analogías sencillas.
Crear material de repaso: Le puedes pedir que diseñe cuestionarios, tarjetas de memoria (flashcards) o simulacros de examen.
Aprender idiomas: Sirve para practicar conversación, corregir la gramática o traducir textos explicando el porqué de los errores.
Analizar imágenes y gráficos: A diferencia de otros asistentes tradicionales, Gemini tiene una gran capacidad nativa para entender fotos, gráficos o esquemas que le subas y explicártelos paso a paso.

Instrucciones básicas de uso

Las preguntas a Gemini deben ser claras y dar contexto, indicando el nivel de la respuesta que queremos (ESO, Bachillerato, universidad…). También podemos pedir un formato concreto, como resumen, tabla o esquema, y solicitar que lo explique de otra manera si no lo entendemos. Además, debemos evitar compartir datos personales, como direcciones, teléfonos, contraseñas o información privada.

Gemini la Inteligencia Artificial de Google_Descarga
Claude es una herramienta de inteligencia artificial que puede conversar, responder preguntas, resumir textos, explicar conceptos o ayudar a organizar información.
Puede ser útil para estudiar. Por ejemplo, permite pedir explicaciones más sencillas, crear ejercicios, preparar preguntas de examen, practicar idiomas o mejorar la redacción de un texto.
La calidad de la respuesta depende de cómo preguntamos. No es lo mismo decir: «Explícame esto» que «Explícame la fotosíntesis para un alumno de 4.º de ESO, con ejemplos y en 10 líneas»

Instrucciones básicas de uso

Las preguntas a Claude deben ser claras, indicando el nivel que se espera en la respuesta (ESO, Bachillerato, universidad, más sencillo…). También podemos indicar el formato que queremos, como una lista, resumen, tabla, ejemplos o esquemas. Es importante dar contexto, por ejemplo: «Haz un resumen sobre energías renovables para estudiar Tecnología de 2.º de ESO». Además, se puede pedir que lo explique de otra manera si no se entiende. Por último, debemos evitar escribir datos personales como direcciones, teléfonos, contraseñas o información privada.

guia-claude-desde-cero.pdfDescarga

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